Forschung · Bildung für Nachhaltige Entwicklung Aktueller Schwerpunkt

Mindsets for/of Change

Welche Haltungen brauchen Menschen, um mit Komplexität, Unsicherheit und Emotionen im Angesicht von Klimawandel und Nachhaltigkeitskrisen umgehen zu können?

Grafik: Growth Mindsets über die Natur der Welt und der Emotionen führen über „+ Change“ zu Mindsets of Change (Veränderung als Grundbedingung der Existenz) und Mindsets for Change (Veränderung als bewusster Prozess)
Mein Konzept zu Mindsets for/of Change
Grafik: Karin Oberauer, Universität Innsbruck · Lizenz: CC BY-NC-ND 4.0  · Original herunterladen

Die Frage

Wissen allein verändert wenig. Wer sich mit dem Klimawandel und seinen Folgen auseinandersetzt, begegnet komplexen, vernetzten Systemen und oft auch starken Gefühlen: Sorge, Ohnmacht, Wut, aber auch Hoffnung. Welche Rolle spielen Komplexität und Emotionen in einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung?

Der Ansatz

Zu beiden Themen – Komplexität und Emotionen in der Bildung für Nachhaltige Entwicklung – habe ich mehrere Publikationen verfasst. Diese finden sich in den Publikationen. In meiner Dissertation hatte ich die Chance, diese beiden Themen enger zusammenzudenken. Dafür habe ich das Konzept der Mindsets for/of Change entwickelt: Das sind sozusagen Haltungen, die es ermöglichen, Veränderung nicht nur zu verstehen, sondern sie mitzugestalten und als Notwendigkeit anzuerkennen. Systems Thinking und Critical Emotional Awareness sind dabei zentrale Bausteine.

Was bleibt

Das Ziel von Bildung ist es aus meiner Sicht immer,

  • die Menschen in ihrer Ganzheit ernst zu nehmen.
  • die Lernenden zu befähigen, ein selbstbestimmtes, glückliches Leben zu führen, das zugleich den Ansprüchen der Nachhaltigkeit entspricht.
  • allen Lernenden (das kann für mich jede:r sein, der/die offen dafür ist, sich weiterzuentwickeln und Neues zu lernen) zu helfen, sich in einer Welt zurechtzufinden, die sich in einem permanenten Wandel befindet.

Die Entwicklung des Konzepts von Mindsets for/of Change stellt somit die Forderung nach einer neuen Ära der Bildung für Nachhaltige Entwicklung dar. Dabei soll die Förderung der Mindsets for/of Change eine zentrale Rolle als Querschnittsthema einnehmen. Viele bereits etablierte Ansätze, die in meinen Aufsätzen diskutiert werden, bekommen dadurch sozusagen einen Boost und können sich zu einem sich selbstverstärkenden Kreislauf entwickeln.